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- 焦
焦愛(ài)娟
焦姓 起源焦姓主要源自: 焦姓。
姓氏來(lái)源 1、出自姬姓,上古神農(nóng)氏后裔,以國(guó)為姓。 2、出自姬姓,以國(guó)名為氏。 3、系自姜姓,以地名為氏。 4、出自他族改姓: ①據(jù)《通鑒》所載,南安焦姓出自氐人; ②據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志》所載,南中夷四姓有
更多?- 愛(ài):
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基本解釋?zhuān)簮?ài) (愛(ài))
ài
對(duì)人或事有深摯的感情:喜愛(ài)。愛(ài)慕。愛(ài)情。愛(ài)戴。愛(ài)撫。愛(ài)憐。愛(ài)戀。愛(ài)莫能助(雖同情并愿意幫助,但力量做不到)。友愛(ài)。摯愛(ài)。仁愛(ài)。厚愛(ài)。熱愛(ài)。
喜好(hào ):愛(ài)好(hào )。愛(ài)唱歌。
容易:鐵愛(ài)生銹。
重視而加以保護(hù):愛(ài)護(hù)。愛(ài)惜。
吝惜:“百姓皆以王為愛(ài)也”。
恨惡憎
筆畫(huà)數(shù):10;
部首:爫;
筆順編號(hào):3443451354
- 娟:
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基本解釋?zhuān)壕?juān
秀麗,美好:娟麗。娟秀。娟娟(秀美的樣子)。娟媚。嬋娟。
筆畫(huà)數(shù):10;
部首:女;
筆順編號(hào):5312512511
- 東都望幸
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懶修珠翠上高臺(tái),眉月連娟恨不開(kāi)。
縱使東巡也無(wú)益,君王自領(lǐng)美人來(lái)。
- 長(zhǎng)相思·五之五
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悟浮生。
厭浮名。
回視千鐘一發(fā)輕。
從今心太平。
愛(ài)松聲。
愛(ài)泉聲。
寫(xiě)向孤桐誰(shuí)解聽(tīng)。
空江秋月明。
- 將赴吳興登樂(lè)游原一絕
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清時(shí)有味是無(wú)能,閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。
欲把一麾江海去,樂(lè)游原上望昭陵。
焦愛(ài)娟,1982年10月出生,河南省開(kāi)封人,中共黨員。周口師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師。 主要研究領(lǐng)域: 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué),教學(xué)法 主講課程: 大學(xué)英語(yǔ) 近年來(lái)發(fā)表的論文: 1.任務(wù)型教學(xué)模式在我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的局限性及對(duì)策研究,《語(yǔ)文學(xué)刊》2013-09-13 2.大學(xué)ESP教師轉(zhuǎn)型發(fā)展探析,《周口師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2016-07-30 3.英語(yǔ)素質(zhì)教育中的審美教育,《語(yǔ)文學(xué)刊》2013-08-13 4.中學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)的銜接問(wèn)題,《湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2013-10-13 近年來(lái)主持的主要科研項(xiàng)目: 1.元話(huà)語(yǔ)理論下的英語(yǔ)課堂話(huà)語(yǔ)分析與 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究,周口市社科聯(lián) 2.河南省應(yīng)用型高校大學(xué)英語(yǔ)ESP課程改革與畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)性研究,河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目。 [1]
讀音
“焦愛(ài)娟”的讀音為:Jiāo Ài Juān,音調(diào)為:陰平,去聲,陰平
多音字
名字中無(wú)多音字
(破兆) 家庭緣薄,孤獨(dú)遭難,謀事不達(dá),悲慘不測(cè)。
兇數(shù)運(yùn)(表示逆境、沉浮、薄弱、病難、困難、多災(zāi)等)
藝能運(yùn)(富有藝術(shù)天才,對(duì)審美、藝術(shù)、演藝、體育有通達(dá)之能)
孤獨(dú)運(yùn)(妻凌夫或夫克妻)
淪落天涯、失意煩悶數(shù),家庭緣薄,多破兆。
詩(shī)曰:淪落天涯失古恃,家族緣薄又克兒,寂寞類(lèi)悶多災(zāi)厄,己身浮沈無(wú)可樨。
淪落天崖的失意煩悶的數(shù)。(兇)
基業(yè):暗祿、美貌、藝術(shù)、流浪、紅舞、劫財(cái)。
家庭:骨肉疏遠(yuǎn)。離祖遷居。自家兄弟全無(wú)分、外處事又能緣。
健康:男女均屬好貌、皮膚病、感胃、風(fēng)郁,先天五行相含有健康。
含義:多破兆,家屬緣溥。喪親、喪子、兄弟姐妹分離孤獨(dú),不如意,煩悶,危難,遭厄,浮沉不定,為了慷慨。施惠招怨,勞而無(wú)功,凄慘孤獨(dú),其他好運(yùn)者不