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- 張
張大均
張姓 起源張姓主要源自： 張姓。
姓氏來源 1、出自黃帝之后代揮。曾經是重要武器弓箭的發(fā)明者揮，其后有以張為姓氏的。是為河北張氏。 2、出自黃帝姬姓的后代。據《通志·氏族略》所載，春秋時，晉國有大夫解張，字張侯，其子孫以字命氏，也稱張
更多?- 大:
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基本解釋：
大 dà ◎ 指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象，與“小”相對：大廳。大政。大氣候。夜郎自大。大腹便便。 ◎ 指大小的對比：這間房有那間兩個大。 ◎ 規(guī)模廣，程度深，性質重要：大局。大眾。 ◎ 用于“不”后，表示程度淺或次數少：不大高興。 ◎ 年長，排行第一：老大。 ◎ 敬辭：大作。大名。大手筆。 ◎ 時間更遠：大前年。 ◎ 〔大夫〕古代官職，位于“卿”之下，“士”之上。 ◎ 超過事物一半，不很詳細，不很準確：大概。大凡。 大 dài ◎ 〔大夫〕醫(yī)生（“夫”讀輕聲）。 ◎ 〔大王〕戲曲、舊小說中對強盜首領的稱呼（“王”讀輕聲）。 大 tài ◎ 古通“太”。 ◎ 古通“泰”。 反義詞：小
筆劃順序：
- 均:
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基本解釋：均 jūn
平，勻，引申為調和：均衡。勢均力敵。平均。
皆，都，老少均安。
中國漢代計量單位，一均等于二千五百石。
古同“韻”，和諧的聲音。
〔均鐘〕古代樂器。
古同“鈞”，造瓦器的轉輪。
筆畫數：7；
部首：土；
筆順編號：1213541
- 東阿王
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國事分明屬灌均，西陵魂斷夜來人。
君王不得為天子，半為當時賦洛神。
- 野蠶
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野蠶食青桑，吐絲亦成繭。
無功及生人，何異偷飽暖。
我愿均爾絲，化為寒者衣。
- 醫(yī)人
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古人醫(yī)在心，心正藥自真。
今人醫(yī)在手，手濫藥不神。
我愿天地爐，多銜扁鵲身。
遍行君臣藥，先從凍餒均。
自然六合內，少聞貧病人。
張大均，男，1954年10月生，四川南充市人。西南大學教授、發(fā)展與教育心理學專業(yè)博士生導師、心理學博士后流動站專家組成員、重慶市人文社會科學研究重點基地西南大學心理健康教育研究中心主任、重慶市首批重點學科“發(fā)展與教育心理學”負責人、重慶市科學技術(發(fā)展與教育心理學學科)學術帶頭人。主要從事發(fā)展心理學、教育心理學、社會心理學研究，在教學心理、青年大學生心理、心理健康教育、學生心理素質培養(yǎng)、社會心理等領域均有深入研究和建樹。主持國家社科基金項目、全國教育科學規(guī)劃重點項目、教育部人文社會科學規(guī)劃重大項目等科研課題26余項。 張大均教授已出版發(fā)表專著、教材80余部、發(fā)表論文300余篇，有30多項科研成果45次獲獎，其中《中小學課堂教學心理的理論與實驗研究》獲教育部第二次全國師范院校基礎教育改革實驗優(yōu)秀成果一等獎、《教學心理學》獲重慶市政府首屆哲學社會科學優(yōu)秀科研成果一等獎、《美育心理研究》獲四川省政府第六次哲學社會科學優(yōu)秀科研成果一等獎，獲國家教委人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎、《現代教師心理素質和教育能力培養(yǎng)與系列教材建設》獲重慶市優(yōu)秀教學成果一等獎《教學心理學新視點》獲教育部第五屆中國高校人文社科優(yōu)秀成果三等獎、《當代中國青少年心理問題及教育對策》獲教育部第六屆屆中國高校人文社科優(yōu)秀成果二等獎和2013年中華優(yōu)秀出版物圖書獎 [1-4] 。
單于
申屠
池
錢
章
傅
計
莊
牛
韶
東方
虞
梅
包
嚴
乜
滕
從
殷
長孫
蔣
廖
干
陶
聞人
卜
蒼
席
巢
安
貝
辛
（順風通達）天賦幸運，四通八達，家道繁昌，富貴東來。
吉祥運（表示健全、幸福、名譽等）
利路亨通的堅強數,萬事無障礙達目的，家道昌盛好運數。
詩曰：利路亨通萬事成，和暢通達四海明，家運隆盛招富貴，萬商云集得繁榮。
利路享通的堅強數。（大吉）
基業(yè)：君臣，將星，文昌，碩士，剛性，藝能，財庫，進田。
家庭：父母多蔭，子女多考，圓滿幸福。三才不善者時有爭執(zhí)，宜守和平。
健康：安全，可望長壽，先天五行為大業(yè)。三才不善者有時患呼吸器官疾病。
含義：受長輩上級的援助，萬事無障而達到目地，是天助的幸運，實現南望。家道繁昌，富貴好運數。