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- 倪
倪瑩
倪姓 起源倪姓主要源自： 倪姓。
姓氏來(lái)源 1、出自姬姓，黃帝后裔邾武公次子之后，以國(guó)名為氏。據(jù)《通志·氏族略》、《姓氏考略》及《辭源》所載，春秋時(shí)期，邾武公將次子封于郳(故城在今山東滕州境），建立郳國(guó)，為邾國(guó)附庸。子孫以國(guó)名為姓，稱
更多?- 瑩:
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基本解釋：
瑩（瑩）yíng ◎ 光潔像玉的石頭。 ◎ 光潔，透明：晶瑩?，摪住，摮骸，摑?。
筆劃順序：
- 杵聲齊·砧面瑩
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砧面瑩，杵聲齊。
搗就征衣淚墨題。
寄到玉關(guān)應(yīng)萬(wàn)里，戍人猶在玉關(guān)西。
- 鵲橋仙·風(fēng)清月瑩
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風(fēng)清月瑩，天然標(biāo)韻，自是閨房之秀。
情多無(wú)那不能禁，常是為、而今時(shí)候。
綠云低攏，紅潮微上，畫(huà)幕梅寒初透。
一般偏更惱人深，時(shí)更把、眉兒輕皺。
- 品令·茶詞
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鳳舞團(tuán)團(tuán)餅。
恨分破、教孤令。
金渠體凈，只輪慢碾，玉塵光瑩。
湯響松風(fēng)，早減了、二分酒病。
味濃香永。
醉鄉(xiāng)路、成佳境。
恰如燈下，故人萬(wàn)里，歸來(lái)對(duì)影。
口不能言，心下快活自省。
倪瑩: 張家港市初中生物學(xué)科帶頭人。參與蘇州市教科規(guī)劃“十一五”“十二五”多個(gè)課題的研究工作，主持蘇州市“十二五”教科規(guī)劃課題《初中生物有序教學(xué)策略的案例研究》。多次獲得張家港市生物評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng);獲得蘇州市初中生物教師基本功大賽一、二等獎(jiǎng);多次獲得蘇州市、張家港市把握學(xué)科能力大賽一、二、三等獎(jiǎng)。每年開(kāi)設(shè)蘇州市級(jí)、張家港市級(jí)公開(kāi)課，善于利用各種教學(xué)資源讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)情境，課堂教學(xué)有深度更有厚度，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心更有耐心。 [1]
單于
申屠
池
錢
章
傅
計(jì)
莊
牛
韶
東方
虞
梅
包
嚴(yán)
乜
滕
從
殷
長(zhǎng)孫
蔣
廖
干
陶
聞人
卜
蒼
席
巢
安
貝
辛
（終結(jié)之?dāng)?shù)）終結(jié)之?dāng)?shù)，雪暗飄零，偶或有成，回顧茫然?！?
兇數(shù)運(yùn)（表示逆境、沉浮、薄弱、病難、困難、多災(zāi)等）
孤獨(dú)運(yùn)（妻凌夫或夫克妻）
萬(wàn)物終局，充滿損耗數(shù)，大兇，不宜使用。
詩(shī)曰：萬(wàn)事終局萬(wàn)事空，逆難失意逢空亡，病弱短命多暗淡，克夫傷子破家風(fēng)。
零暗，萬(wàn)業(yè)終局充滿損耗數(shù)。（兇）
基業(yè)：天福、文昌、散財(cái)、官祿、破危、矢壽。
家庭：家內(nèi)總是冷眼旁觀者多，傷害妻子破鏡難圓、百忍者尚可平安。
健康：殺傷刑罰，病弱、災(zāi)危、女易風(fēng)流。心性變態(tài)。
含義：境地悲凄，空虛無(wú)物，人格有此數(shù)者，多災(zāi)短命。如同日沒(méi)，四顧茫茫，神哭鬼嚎?jī)粗螅腥f(wàn)象乏氣力，常陷于不如意，凡要求功，因多障礙漸自失敗，遂致破