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- 李
李麗生
李姓 起源李姓主要源自: 李姓。
姓氏來源 1、源于嬴姓,或出自皋陶之后顓頊帝高陽氏的后裔理征,或出自周朝道教創(chuàng)始人老子李耳,屬于以官職名為氏。 2、源于他族改姓,屬于以帝王賜姓為氏。 3、出自他姓 4、源于虎圖騰說 5、源于老姓說
更多?- 麗:
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基本解釋:
● 麗(麗)lì ㄌㄧˋ ◎ 好看,漂亮:美麗。秀麗。明麗。絢麗。富麗。麗質(女子美好的品貌)。風和日麗。 ◎ 附著:附麗。 ● 麗(麗)lí ㄌㄧˊ ◎ 〔高麗〕朝鮮歷史上的王朝,舊時習慣上沿用指稱朝鮮。 ◎ 古同“罹”,遭遇。 英文翻譯 beautiful
筆劃順序::
- 生:
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基本解釋:
● 生shēng ㄕㄥˉ ◎ 一切可以發(fā)育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量,并能發(fā)展長大:誕生。滋生。生長。 ◎ 造出:生產。 ◎ 活的,有活力的:生存。生命。生物。生機。出生入死。舍生取義。 ◎ 有生命的東西的簡稱:眾生。喪生。衛(wèi)生。 ◎ 生活,維持生活的:生計。生意。 ◎ 整個生活階段:一生。平生。今生。 ◎ 發(fā)出,起動:生病。生氣。生效。生花之筆。談笑風生。 ◎ 使燃料燃燒起來:生火。 ◎ 植物果實不成熟:生瓜。 ◎ 未經(jīng)燒煮或未燒煮熟的:生飯。生水。 ◎ 不熟悉的,不常見的:生疏。生客。生字。陌生。 ◎ 不熟練的:生手。 ◎ 未經(jīng)煉制的。生鐵。 ◎ 硬:態(tài)度生硬。生吞活剝。 ◎ 甚,深:生怕。生疼。 ◎ 正在學習的人:學生。門生。 ◎ 有學問或有專業(yè)知識的人:儒生。醫(yī)生。 ◎ 傳統(tǒng)戲劇里扮演男子的角色:小生。老生。武生。 ◎ 詞尾:好生休養(yǎng)。 ◎ 姓。
反義詞 shī師 shú,shóu熟 sĭ死 zú,cù卒
英文翻譯 life, living, lifetime; birth
- 魚麗
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魚麗于罶,鲿鯊。
君子有酒,旨且多。
魚麗于罶,魴鱧。
君子有酒,多且旨。
魚麗于罶,鰋鯉。
君子有酒,旨且有。
物其多矣,維其嘉矣!物其旨矣,維其偕矣!物其有矣,維其時矣!。
- 離騷
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天問復招魂,無因徹帝閽。
豈知千麗句,不敵一讒言。
- 答韋八
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麗句勞相贈,佳期恨有違。
早知留酒待,悔不趁花歸。
春盡綠醅老,雨多紅萼稀。
今朝如一醉,猶得及芳菲。
李麗生(1965. 06-),男,白族,云南省鶴慶縣人,教授,現(xiàn)任外國語學院院長、碩士生導師、華東師大博士生,師從鄒為誠教授。1987年畢業(yè)于云南師大外語系,1991年1-7月獲聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)和開發(fā)計劃暑(UNDP)資助,赴澳大利亞格里菲斯大學(Griffith University)進修,獲TESOL證書;1995年考入華東師大外語學院攻讀碩士學位,1999年獲英語語言文學碩士學位,1999年8月破格晉升為副教授。2002年4月-2003年4月獲國家留學基金資助赴澳大利亞莫納什大學(Monash University)作訪問學者,2005年8月破格晉升為教授。學術主要研究方向為應用語言學、二語習得和外語教師教育。先后在《現(xiàn)代外語》、《外語界》、《四川外語學院學報》、《中國外語》等國內外語類核心刊物(CSSCI期刊)以及《中國英語教學》、《中國英語教育》、《高師英語教學與研究》、《山東外語教學研究》等公開刊物發(fā)表學術論文30余篇。主編學術著作《英語新課程改革理論與實踐》1部,學術論文集2部,參編教材2部;參與國家社科基金項目1項,主持完成了省教育科學規(guī)劃和省教育廳項目2項;曾分別獲得云南省優(yōu)秀教學成果獎一等獎(排名第3)、云南師大青年教師課堂教學比賽二等獎、優(yōu)秀教學成果獎三等獎、伍達觀獎教金三等獎各一項。主要為英語專業(yè)本科生、碩士研究生講授話語分析、二語習得、應用語言學等課程。
李麗生,山東省東明縣人,1919年出生,股長。
(兩儀之數(shù))兩儀之數(shù),混沌未開,進退保守,志望難達。
兇數(shù)運(表示逆境、沉浮、薄弱、病難、困難、多災等)
未定的分離破滅數(shù),混沌未定,為最大兇惡的暗示。
詩曰:混濁未定如萍動,亂離不安亦波浪,獨立無力多災難,變動病弱又短命。
一身孤節(jié),屬末定的分離破滅數(shù)。(大兇)
基業(yè):劫財、破滅、災危、破家、紅艷、變遷、美貌。
家庭:親情疏遠、夫妻應相互理解、則免別離之苦。
健庭:兇弱、短亦有之,易患皮膚病外傷、矢折。
含義:混沌末定數(shù)。為最大兇惡的暗示,無獨力之氣力進退失自由、其內外生波瀾因苦不安。搖動、病患遭難,甚至殘廢。如伴有其他好數(shù)者不致夭折,其人辛苦一生,