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- 于
于文學
于姓 起源于姓主要源自: 于姓。
姓氏來源 1、出自姬姓,為周武王姬發(fā)的后代,以國名為氏。 2、出自古復姓淳于氏,為唐代時避諱憲宗李純所改單姓于氏。 3、出自北魏時的萬忸于氏,為孝文帝漢化改革時,恢復本姓于。 4、出自賜姓或少數(shù)民族改
更多?- 文:
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基本解釋:文 wén
事物錯綜所造成的紋理或形象:燦若文錦。
刺畫花紋:文身。
記錄語言的符號:文字。文盲。以文害辭。
用文字記下來以及與之有關(guān)的:文憑。文藝。文體。文典。文苑。文獻(指有歷史價值和參考價值的圖書資料)。文采(a.文辭、文藝方面的才華;b.錯雜艷麗的色彩)。
人類勞動成果的總結(jié):文化。文物。
自然界的某些現(xiàn)象:天文。水文。
舊時指禮節(jié)儀式:虛文。繁文縟節(jié)(過多的禮節(jié)儀式)。
文華辭采,與“質(zhì)”、“情”相對:文質(zhì)彬彬。
溫和:文火。文靜。文雅。
指非軍事的:文職。文治武功(指禮樂教化和軍事功績)。
指以古漢語為基礎(chǔ)的書面語:文言。文白間雜。
專指社會科學:文科。
掩飾:文過飾非。
量詞,指舊時小銅錢:一文不名。
姓。
白武
筆畫數(shù):4;
部首:文;
筆順編號:4134
- 學:
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基本解釋:學 (學)
xué
效法,鉆研知識,獲得知識,讀書:學生。學徒。學習。學業(yè)。學友。學者。學閥。學制。學歷。學步邯鄲(譏諷人只知模仿,不善于學而無成就,亦作“邯鄲學步”)。
傳授知識的地方:學校(簡稱“學”或“?!保W院。學府。中學。大學。上學。
掌握的知識:學問(簡稱“學”)。學術(shù)(一切學問的總稱)。學位。學士(a.學位名,大學畢業(yè)生;b.古代官名)。才學。治學。學識。博學多才。
分門別類的有系統(tǒng)的知識:學說。哲學。數(shù)學。小學(a.古代指文學、音韻、訓詁學;b.現(xiàn)指初等學校)。
教
筆畫數(shù):8;
部首:子;
筆順編號:44345521
- 題懷素酒狂帖后
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十年揮素學臨池,始識王公學衛(wèi)非。
草圣未須因酒發(fā),筆端應解化龍飛。
- 醉蓬萊·慶朋良相遇
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慶朋良相遇,夷夏均歡,福沾綿宇。
扶日勛高,更補天力巨。
學造淵微,文賡三圣,被褒語。
來自丹臺,生逢華旦,身登仙路。
袞繡歸來,水晶宮里,燕處超然,去天尺五。
綠發(fā)朱顏,照青春如故。
一粒刀圭,五更丹灶,與赤松游處。
只恐看著蒲輪,趣上沙堤歸去。
- 誤桃源·砥柱勒銘賦
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砥柱勒銘賦,本贊禹功勛。
試官親處分,贊唐文。
秀文冥子里,鑾駕幸并汾。
恰似鄭州卻,出曹門。
于文學,字子敏,號聽濤樓主,1946年生于青島萊西。1968年畢業(yè)于南京藝術(shù)學院國畫系,擅長寫意花鳥。構(gòu)圖簡潔,格調(diào)清新明快,不落俗套。近幾年來尤擅畫竹,畫法怪異,氣勢磅礴,生機盎然,雅俗共賞。被業(yè)界人士譽為當代“中華竹王”。其書法藝術(shù)作品功底深厚,變化多端,鬼斧神工,與畫齊名。文化部中國藝術(shù)研究院創(chuàng)作委員、山東沿海書畫研究院院長 [1] 、享受國務院政府特殊津貼。
于文學,男?,F(xiàn)任河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳黨組書記、廳長。 [4]
(殘菊經(jīng)霜)殘菊經(jīng)霜,秋葉寂寞,無能無智,辛苦繁多。
兇數(shù)運(表示逆境、沉浮、薄弱、病難、困難、多災等)
無用之輩、衰嘆命運。
詩曰:沈淪逆境無智慧,徒衣徒食亦難然,老來不過難出世,一生非運嘆人生。
沉淪逆境的秋葉落寞數(shù)。(兇)
基業(yè):技藝、文昌、時祿、破厄、紅艷、劫祿。
家庭:妻子不知心,親情無助,宜開朗心胸。
健康:時遇傷殘、病患、刑罰、短命,先天五行為土者安康自在。
含義:無能無智、僅取得衣食,真世上無有之輩。縣易生意外之災,辛苦繁多,沉淪逆境,哀嘆命運。