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- 楊
楊弢
楊姓 起源楊姓主要源自: 楊姓。
姓氏來源 1、出自姬姓。以國為氏。據(jù)《元和姓纂》云:“周武王分封其第叔虞于唐邑(山西翼城)。出公子齊,生伯僑,天子封為楊侯,以國為氏?!苯⒘藯顕?2、出自賜姓。三國時,諸葛亮平定哀牢夷(湖南、貴州
更多?- 弢:
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基本解釋:弢 tāo
同“韜”。
筆畫數(shù):8;
部首:弓;
筆順編號:51552254
- 滿江紅·寫懷
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怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長嘯,壯懷激烈。
三十功名塵與土,八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭,空悲切。
靖康恥,猶未雪。
臣子恨,何時滅。
駕長車,踏破賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河,朝天闕。
- 如夢令·常記溪亭日暮
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常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。
興盡晚回舟,誤入藕花深處。
爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。
- 江城子·乙卯正月二十日夜記夢
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十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。
千里孤墳,無處話凄涼。
縱使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。
相顧無言,惟有淚千行。
料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。
楊弢,女,本科學(xué)歷,1991年參加工作,焦作市焦東路小學(xué)德育處主任。在教學(xué)工作中,她積極學(xué)習(xí)教育理論,研讀教育專著,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。長期的教學(xué)實(shí)踐,使她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了具有特色鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,她還十分注重積累總結(jié),撰寫的論文曾多次在國家、省、市級比賽中獲獎。同時,她還積極進(jìn)行課題研究,主持的一項(xiàng)課題已結(jié)題,主持、參與的幾項(xiàng)課題正在研究中。
楊弢,教授,碩士生導(dǎo)師,日照校區(qū)體育教研部主任。連續(xù)多年獲得優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號,出版專著一部,主持和承擔(dān)國家社會科學(xué)基金資助項(xiàng)目 2項(xiàng),省部級科研課題5 項(xiàng),在北京體育大學(xué)大學(xué)報、體育文化導(dǎo)刊等刊物上發(fā)表論文30余篇。主要從事公共體育教學(xué),研究方向體育人文社會學(xué)。
楊弢 男,廣東惠城人,漢族,1973年11月出生,廣東省社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè),在職研究生學(xué)歷,1994年7月參加工作,無黨派人士?,F(xiàn)任惠陽區(qū)政協(xié)副主席。
楊弢,男,副教授,碩導(dǎo),1987年畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院)。
楊弢,現(xiàn)任民航貴州空管分局黨委副書記(主持黨委工作)。 [1]
(云頭望月)云頭望月,身疲力盡,窮迫不伸,精神不定。
兇數(shù)運(yùn)(表示逆境、沉浮、薄弱、病難、困難、多災(zāi)等)
精神不安,為世所棄。
詩曰:挽回乏力無善謀,精神不定如云黑,失節(jié)喪信無所至,受人評擊卻責(zé)難。
挽回乏力的身疲力盡數(shù)。(兇)
基業(yè):將星、學(xué)士、時祿、破厄、災(zāi)厄、文昌、劫財(cái)。
家庭:親眷疏、兄弟不和,凡事謹(jǐn)慎則平安。
健康:外傷、病患,先天五行為金木者可望安全。
含義:窮迫不伸的逆境,精神不定,缺乏實(shí)行的能力,乏貞節(jié),失信用,受攻擊非難,為世所棄,成個廢人,但身體卻健康。