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- 師
- 若:
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基本解釋:
若 ruò ㄖㄨㄛˋ ◎ 如果,假如:~果。倘~。假~。天~有情天亦老。 ◎ 如,像:年相~。安之~素。旁~無人。置~罔聞。門庭~市。 ◎ 你,汝:~輩?!案郏瑥汀x,則何如?” ◎ 約計:~干(ɡān )?!S。 ◎ 此,如此:“以~所為,求~所欲,猶緣木而求魚也?!?◎ 順從:“曾孫是~。” ◎ 指“海若”(古代神話中的海神):“望洋向~而嘆?!?◎ 指“若木”(古代神話中的樹名)。 ◎ 指“杜若”(古書上說的一種香草):“沐蘭澤,含~芳”?!ⅲā岸湃簟钡幕ǎ?◎ 文言句首助詞,常與“夫”合用:“~夫陰雨霏霏,連月不開。” ◎ 用在形容詞或副詞后,表示事物的狀態(tài):“桑之未落,其葉沃~”。 其它字義 ● 若 rě ㄖㄜˇ ◎ 〔般若〕見“般3”。
- 雪:
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基本解釋:雪 xuě
天空中飄落的白色結(jié)晶體,多為六角形,是天空中的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結(jié)而成:雪花。雪山。雪中送炭(喻在別人遇到困難時及時給予幫助)。
洗去,除去:報仇雪恨。為國雪恥。平反昭雪。
擦拭:“晏子獨笑于旁,公雪涕而顧晏子”。
姓。
筆畫數(shù):11;
部首:雨;
筆順編號:14524444511
- 一落索·葉底枝頭紅小
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葉底枝頭紅小。
天然竊窕。
后園桃李謾成蹊,問占得、春多少。
不管雪消霜曉。
朱顏長好。
年年若許醉花間,待拚了、花間老。
- 苦寒吟
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百泉凍皆咽,我吟寒更切。
半夜倚喬松,不覺滿衣雪。
竹竿有甘苦,我愛抱苦節(jié)。
鳥聲有悲歡,我愛口流血。
潘生若解吟,更早生白發(fā)。
- 柳州城西北隅種柑樹
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手種黃柑二百株,春來新葉遍城隅。
方同楚客憐皇樹,不學荊州利木奴。
幾歲開花聞噴雪,何人摘實見垂珠。
若教坐待成林日,滋味還堪養(yǎng)老夫。
讀音
“師若雪”的讀音為:Shī Ruò Xuě,音調(diào)為:陰平,上聲,上聲
多音字
若
(四象之數(shù))四象之數(shù),待于生發(fā),萬事慎重,不具營謀。
兇數(shù)運(表示逆境、沉浮、薄弱、病難、困難、多災(zāi)等)
孤獨運(妻凌夫或夫克妻)
萬事休止數(shù),不足不全如同畫餅充饑。
詩曰:溯體兇變不具整,殘廢病難兼夭折,破家亡身招災(zāi)禍,苦苦之中有孝人。
兇變,身遭兇變的萬事休止符。(兇)
基業(yè):美貌、香艷、破家、災(zāi)危、劫財;損家業(yè)。
家庭:六親緣薄、兄弟如同畫餅,熱心相助者少。應(yīng)看開一些。
健康:衰弱,外傷,皮膚病,夭折病死,發(fā)狂病。
含義:屬破壞的兇就數(shù),不足不全的滅亡之數(shù)。進退不自由,獨立乏能力。大多辛苦困難,或者與其他兇運配合而致發(fā)狂病死,夭折?;蛘叻爬耍茰?,逆難終成廢人。但孝子、節(jié)